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【中華百科全書●教育●生活中心教育】

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發表於 2012-12-11 00:11:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

中華百科全書●教育●生活中心教育

 

「教育即生活」為多數教育家所同意。

 

教育因受不同時空背景影響,有時以「知識為中心」,有時以「兒童為中心」,各有所偏。

 

「生活中心教育」可以說是允執厥中的教育模式,其特點有:一、注重直接經驗的獲得,但不忽視間接經驗的價值;

 

二、注重個別的具體經驗,但不忽視經驗的概括化;

 

三、注重理解,但不忽視練習;

 

四、注重共同參與,但不忽視個別指導;

 

五、注重兒童的自動自發,但不忽視教師應有的功能;

 

六、注重兒童自由創造,但不忽視社會文化的影響;

 

七、注重課程的統整,但不忽視個別科目的地位;

 

八、注重生活知能,但不忽視生活理想;

 

九、注重當前的價值,但不忽視可能的未來需要;

 

十、注重活動,但不忽視從活動中應得的成果。

 

生活中心教育實驗始於民國四十二年,在臺北成功中學連續做了十一年之久,成績卓著。

 

後因受政府「省辦高中、縣市辦初中」政策影響而告中斷。

 

其初中三年課程編製及教學方法如後表:復於六十二年,臺灣省教育廳委託高雄師範學院輔導高雄市五福國民中學,繼續生活中心教育實驗,根據已有經驗修訂實驗計畫,積極進行;

 

連續做了八年,最後由教育廳聘請專家作綜合評鑑,並作成報告,以作為政府修訂國民中學課程標準,及改進教育措施參考。

 

(薛光祖)

 

引用:http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=4452

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