【中華百科全書●教育●民族精神教育】

楊籍富

【中華百科全書●教育●民族精神教育】

 

一、民族精神與教育的組合民族精神乃是民族內在的本體，教育乃是用以發揚民族精神向外表達的手段和方式。

 

因此，民族精神為體，教育為用，連結成為「民族精神教育」一詞，乃係極其自然的組合。

 

然而，回溯史實，每當民族精神消沈時期，常與教育脫節；

 

教育運用不當，也可能摧毀民族精神。

 

我國以往在異族侵凌時期，教育常常失去作用，甚至被迫作為統治的工具，完全湮沒民族應有的光輝。

 

到了五四新文化運動時期，教育又幾乎走向全盤西化的歧路，給予民族精神無情的打擊。

 

這些痛苦的事實和教訓，充分顯示了「民族精神」須與「教育」結為一體的必要。

 

二、民族精神教育的啟示（一）國父孫中山先生在民族主義第六講中昭示：「我們今天要恢復民族的地位，便先要恢復民族的精神。」

 

至於如何恢復民族精神？

 

國父在這篇講詞中曾經提出：要「恢復民族固有道德」、「恢復民族固有知能」、「革新民族舊有生活陋習」、「迎頭趕上西方科學」，並以「我國固有道德為基礎，促成世界大同之治」。

 

這些都是振興民族精神所應有的努力。

 

（二）先總統蔣公在「中國之命運」一書中指示：「要使我中華民國渡過阽危趨於鞏固，則必須全國的教育家以國家觀念為中心，以民族思想為第一。我全國的教師應當首先以此自勉，方可勉勵一般的國民，相率以轉移政治風氣，來為建國工作，樹立可大可久的初基。」

 

此外，蔣公在民國二十三年對廬山軍官團所作「中國魂」的講詞，以及三十九年在陽明山莊所講「民族正氣」，對「民族精神」都有精闢的啟示。

 

三、民族精神教育的目標（一）先總統蔣公曾經一再的提示：「教育的目的在培養現代真正的中國人。」

 

又說：「教育學生成為一個愛國家、愛同胞、合群服務、負責守紀，且足以表現中華民族道德文化，堂堂正正的中國人。」

 

明確指出了民族精神教育所應致力的中心目標。

 

（二）依據所示中心目標，在民族精神教育的基礎上，倘要做個堂堂正正的現代中國人，便必須其備下列幾項要素：1.要有強烈的民族意識，灌注在他的理想裏面，並且了解中華民族在當前世界所應負的使命。

 

2.要有精粹的民族道德，蘊涵在他的品性裏面，並且認識這種道德本質，是可以適應現代世界進步的趨向。

 

3.要有堅毅的民族體魄，孕育在他的生命裏面，並且憑著這種體魄，使成為扭轉世界危機的動力。

 

4.要有優秀的民族文化，融會在他的生活裏面，並且深信中華文化的種子，是可以發揚光大於世界人群的福祉。

 

四、民族精神教育的任務（一）從史地文哲的教材中，激發民族意識。

 

（二）從公民藝術的教材中，陶冶民族道德。

 

（三）從體勞衛生的教材中，鍛鍊民族體魄。

 

（四）從學術技能的教材中，闡揚民族文化。

 

五、民族精神教育的實施（一）教育部於民國二十七年公布「青年訓練大綱」，五十七年加以修正，內容要點包括以下各項：1.確立基本觀念－分為：（1）人生觀；

 

（2）民族觀；

 

（3）國家觀；

 

（4）世界觀。

 

2.規定訓練要項－分為：

（1）信仰；

 

（2）德行；

 

（3）體格；

 

（4）生活；

 

（5）服務。

 

3.提供訓練方式－分為：

（1）小組集會；

 

（2）野外遠足及聚餐；

 

（3）農村服務；

 

（4）救濟服務；

 

（5）露營訓練；

 

（六）假期旅行。

 

（二）教育部於四十一年公布「戡亂時期高中以上學生精神軍事體格及技能訓練綱要」，規定實施下列各項訓練：1.精神訓練；

 

2.軍事訓練；

 

3.體格訓練；

 

4.技能訓練。

 

（三）臺灣省教育廳於四十一年制定「加強民族精神教育實施綱要」，對於負責計畫及實行的工作單位與工作範圍，均有詳細的規定。

 

（四）教育部於六十年訂頒「民族精神教育實施方案」，在前言中鄭重指出：「復興國家的教育，以發揚民族精神為根本。

 

民族精神是立國的精神，也就是國魂。

 

民族精神在教育中生根，屹立不搖，纔能使全國人民深知體認「四維」、「八德」之真諦，從而培養篤實踐履之優秀國民，成為堂堂正正、忠勇愛國的中國人。

 

以國家的國魂為自己的靈魂，以民族的生命為自己的生命，奮發最大的努力，爭取最後的勝利。」

 

內容包括原則、辦法、考核等項。

 

1.關於原則方面，訂定下列各條：

（1）復興中華文化、整理民族遺產、繼承光榮歷史，以培養莊敬自強的民族自信心和自尊心。

 

（2）加強民族意識、融和民族情感、堅定民族意志，以發揮團結一致與堅忍不拔的民族力量。

 

（3）發揚固有道德，使四維八德生活化、行動化、社會化，以鞏固民族精神的基礎。

 

（4）恢復民族固有智能，以窮理致知、培育研究精神，迎頭趕上歐美科學。

 

（5）確立「主義，領袖、國家、責任、榮譽」五大信念，養成積極奮發、勇敢犧牲之戰鬥精神。

 

（6）明恥教學、發憤圖強，以光大砥礪雪-恥復國的民族氣節。

 

2.於辦法方面，分為下列各部分：（1）教育行政部分－計列十一條。

 

（2）學校教育部分－a.各級學校之共同要點計列十三條。

 

b.國民小學計列五條。

 

c.國民中學計列五條。

 

d.高級中學計列五條。

 

e.大專院校計列十條。

 

（3）社會教育部分－計列十一條。

 

3.關於考核方面，訂定四條，旨在督促各級學校及社教機關切實施行。

 

（龍寶善）

 

引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=1620