【變化的能力】

豐碩

【變化的能力】

 

ModificationalAbility

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

德國經驗主義的教育家布瑞欽卡(WolfgangBrezinka)認為人有可教性，經由教育後可促其變化。

 

由於人有「變化的能力」，人的心理結構是一個可以變化的存在，用各種的外在力量可以加以塑造。

 

教育本身就具有力量，而教育力量則是由各種影響、文化目標、自然的賦予等各種因素匯集而成，而使人達到變化的目的。

 

人的可教性也和可塑性一樣，有程度上的差異。

 

可教性又與變化的能力一樣，也有程度上的差異。

 

因此，可教育性高的人，其變化能力也大。

 

教師要了解學生的「變化的能力」，然後做塑造的工作。

 

布氏是從經驗主義的觀點，來看人的心理結構，當人的心理結構吸收經驗以後，就會產生變化。

 

但是人的本質應具有最起碼的能力，那就是變化的能力。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary