【聽覺障礙】

豐碩

【聽覺障礙】

 

HearingImpairments

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「聽覺障礙」為身心障礙教育中之一類；

 

乃指聽覺機能永久性缺損，聽力損失在二十五分貝以上者。

 

聽力損失的測定係以聽覺敏銳度為依據，通常利用聽力檢查，以評定個人聽力損失的程度，並以音量的單位「分貝」表示之。

 

根據我國〔特殊教育法施行細則〕之規定，聽覺障礙依優耳障礙程度分為全聾與重聽兩類。

 

凡聽力損失在九十分貝以上者為全聾；

 

聽力損失在九十分貝以下者為重聽。

 

重聽又分為輕度、中度及重度三種：(1)輕度重聽者聽力損失在二十五分貝以上未達四十分貝；

 

(2)中度重聽者聽力損失在四十分貝以上未達六十分貝；

 

(3)重度重聽者聽力損失在六十分貝以上未達九十分貝。

 

聽覺障礙者在吵雜的環境中或聲音較低時有聽取的困難，若能配戴助聽器，則可改善其聽及說話能力。

 

中度及重度聽覺障礙者，尚須接受聽能訓練及說話訓練。

 

聽覺障礙學生通常安置在啟聰班或在普通班級就讀，部分時間至資源教室接受聽能及說話訓練。

 

由於聽覺障礙對兒童之語言發展與學習影響甚鉅，有些學者依兒童失聰的時期分為先天性聾與後天性聾，其主要目的即在了解兒童是否在失聰前已有語言學習機會，因此這種分類對聽覺障礙兒童接受特殊教育具有意義。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary