【競爭性流動】

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【競爭性流動】

 

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【辭書名稱】教育大辭書

 

所謂「競爭性流動」，是指個人憑藉自己的才能與努力，運用各種方法，獲得應有的成就，贏得應有的地位。

 

根據特諾(R.H.Turner)的看法，競爭性流動制度正好與贊助性流動相對，若以競賽為喻，競爭性流動好比大家在相同條件下，為獲得少數獎品（較高的社會地位）而公平競爭。

 

因此，競爭性流動制度的特徵，乃在避免早期的分化或過早的判斷，也盡可能避免任何公開的淘汰。

 

競爭者在競賽過程中，可以自願退出，但不會像在贊助性流動制度中，被取消參與競爭的資格。

 

為使每個人都有平等的機會，避免隔離、延後，或將之減低至最小程度，以免偏而不公。

 

但是，在競爭性流動制度下，由於缺乏控制的教條以及贊助性流動制度下的學徒訓練，而致菁英的控制困難重重。

 

在整個競爭的過程中，菁英地位的不安全是最大的特徵。

 

在此種制度下，並無所謂「最後的贏家」，因為任何人的地位隨時均有被別人取代的可能。

 

高地位者對其下屬有限的控制力量，防止了階級界線的嚴格區分；

 

因而在此種社會中，「成功」本身成為一個相對的概念，任何人在第一階段的成功，僅只是具備參與下一階段競爭的資格。

 

特諾雖曾以英國的教育制度作為贊助性流動的代表，以美國的教育制度作為競爭性流動的範例，但也指出：英、美兩國的教育制度只是「接近」贊助性流動與競爭性流動型態而已。

 

為修正特諾二分法的缺陷，賀珀(E.I.Hopper)乃以向度(dimensions)的概念修正特諾的分類。

 

賀珀指出，在現實世界中，由於大多數國家的教育制度無法完全作類別的區分，常是介於兩者之間，因此，各國的教育選擇功能事實上應是程度上的差異，而非類別的畫分。

 

（參見「贊助性流動」） 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary