【中華百科全書●家政●學童玩具】 學童玩具,簡單地說就是學童的遊戲器材。
遊戲是學習性活動,它能培育注意力及興趣。
從學術觀點解釋玩具,可得以下之定義及功能:一、所謂玩具是指物體被使用為遊戲對象。
二、玩具本身為無生命體。
是兒童生活必需品,與兒童的生活密切相關。
學童玩具的種類很多,依內容可分為:一、人物類:各式各樣的人物,包括布、木頭、塑膠等做的。
二、動物類:各種動物,包括布、橡皮、塑膠、機器等做的。
三、交通類:各式各樣的車、船、飛機等。
四、扮演類:假面具、假髮、戲服、小型桌椅、碗盤、化妝品、皮包、皮鞋、小首飾等。
五、美勞類:各種繪畫器材、畫冊、圖片、黏土、陶土、版畫、雕刻等。
六、樂器類:鑼、鼓、弦樂器、敲擊樂器、錄音帶、唱片等。
七、自然類:貝殼、樹葉、果實、礦物等。
八、科學類:放大鏡、顯微鏡、量杯、磁鐵、尺、天秤等。
九、益智類:七巧板、智慧盤、魔術方塊、圍棋、接接排、誰是誰等。
十、建築類:大小積木、塑膠拼接積木、各種建築材料。
十一、砂戲類:砂箱、砂鍬、鏟、桶、篩等。
十二、水戲類:水鎗、水桶、水管、漂浮玩具等。
十三、運動類:各種球類、鍵子、跳繩、鞦韆、滑梯、攀登架、環等。
在為學童選擇玩具時,除了適合其年齡、性別外,尚需要考慮下列幾點:一、安全性:不可含有銳利的邊緣和有毒的顏料,易燃、易破碎的亦不適宜。
二、耐久性:質料要堅固,不易損壞。
三、創造性:愈簡單,能折卸組合操作的玩具愈適合孩子,如:積木、黏土等。
四、好玩具是有趣的,能引起孩子的好奇心。
五、能刺激兒童多方面感官的玩具。
六、色彩要調和,形狀要優美。
七、價格合宜的。
八十年代之玩具,不但比以前更多款式、更精巧、更逼真,且更具思考性,因此無論遊戲或玩具,均能影響兒童智能、情緒、生理、品德之發展。
尤其近年來注重啟發教育,提倡在遊戲中學習,因此學童的玩具在教育上所扮演的腳色,也就愈為重要了。
(俞筱鈞)
引用:http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=6694 |