【電視素養】

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【電視素養】

 

TelevisionLiteracy

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

電視素養又稱為電視識讀能力，源自英文TelevisionLiteracy。

 

如同Literacy一字表示人們對於文字的理解與運用能力，TelevisionLiteracy即表示人們對於電視媒體所承載的視、聽資訊的理解與運用能力。

 

就基礎的程度而言，電視素養是指人們能解讀電視節目所呈現的訊息的基本能力，就較深一層的意義而言，電視素養則包含對於電視媒體的運作方式，以及節目的製作方式與過程的理解，甚或能運田錄影技術，以表達自己的思想，傳達訊息的電視創作能力。

 

電視素養一詞與圖像素養(VisualLiteracy)有密切的關係，甚或經常交互使用，但二者的意涵仍有相當的差異。

 

圖像素養泛指人們對於各類型視覺媒體的理解及運用能力，所強調的在於視覺訊息的部分。

 

而電視乃一視、聽的媒體，所呈現的訊息雖以視覺為主體，但聲音的資訊仍占很重要的地位，因此電視素養與圖像素養二詞在使用上應作合宜的界分。

 

同樣的情形，電視素養與媒體素養(MediaLiteracy)在意義上也有重疊之處。

 

媒體素養泛指解讀及運用各種視聽媒體以表達思想、傳遞訊息的能力，其意義較電視素養更為廣泛。

 

由於錄影技術的逐漸普及，家用型的攝錄影機已成為一般中等收入家庭可以負擔的消費品，民眾均可自行攝製家居生活、休閒活動的錄影紀錄，甚或嘗試拍攝、剪輯出較嚴謹的錄影節目，對於電視素養的普及與提升有相當的助益。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary