【媒體專家】

豐碩

【媒體專家】

 

MediaSpecialist

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

根據美國學校圖書館媒體中心服務指引(InformationPower:GuidelinesforSchoolLibraryMediaPrograms,1988)指出媒體專家之基本職責是要為教師與學生提供資源與服務，扮演下列3種角色：(1)資訊專家(InformationSpecialist)，(2)教師(Teacher)及(3)教學顧問(InstructionalConsultant)。

 

茲分別詳述如下：（一）扮演資訊專家之職責：(1)媒體專家有系統地蒐集校內外媒體資源，以供教師與學生使用；

 

(2)利用電腦檢索功能，正確而有效地尋找圖書館媒體中心所收藏的資料；

 

(3)協助學生找尋及解釋校內外媒體的資訊；

 

(4)使學校師生得以在上課時間使用媒體中心，並隨時得到專業人員的協助；

 

(5)在政策及程序上絕不因費用或電腦檢索收費等因素，而妨礙資料之取得；

 

(6)告知教師、學生、家長、與行政人員最新的資料、設備、及服務；

 

(7)使遠地之學生亦能分享各項資訊。

 

（二）扮演教師之職責：(1)將資訊課程納入整體課程中；

 

(2)資訊課程包括教導學生應用、評量、與傳播資訊，並學習製作媒體；

 

(3)媒體專家和教師共同計畫、實施、及評量學生資訊之取得、利用、及傳播的技巧；

 

(4)協助使用科技設施以取得資訊；

 

(5)提供教師及成人學習新科技、應用及製作各種媒體之機會；

 

(6)針對不同的學習者，使用不同的教學方法，示範如何有效地應用最新媒體及科技。

 

（三）扮演教學顧問之職責：(1)圖書館媒體專家參與建築物、系科、年級課程的發展與評估；

 

(2)協助教師獲得、使用與評估教學資源，並將資訊技能整合至課程中；

 

(3)使用系統化教學發展程序與教師共同改進教學活動；

 

(4)指導資訊與教學科技的評估及使用。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary