【視聽教育】

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【視聽教育】

 

AudiovisualEducation

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

視聽教育是從英文Audio-VisualEducation翻譯而來，我國在民國42年(1953)開始正式使用此詞，與24年至42年間，國人所稱電化教育的意義相近，但電化教育的範圍比較小。

 

視聽教育簡單來說，是指人類充分利用視覺器官（眼睛）、聽覺器官（耳朵），以及其他感覺器官（如觸覺、嗅覺、味覺等）來學習的教育；

 

也是指充分利用教學媒體(InstructionalMedia)（即一般人所說的視聽教材、教具）來增進提高教學效率，以快速達到教學目標的教育。

 

視聽教育的哲學基礎，是建立在經驗主義(Empiricism)、唯實主義(Realism)、工具主義(Instrumentalism)等方面，心理學基礎是偏重在制約的學習理論，以及人類學、傳播學、教育科學、社會學、系統觀等等，而形成的一種整合學術領域。

 

因之，視聽教育重視感覺經驗，強調人類要利用這5種感官做為學習通道，同時，也重視各種教學媒體的使用，以達到教學與學習效果。

 

而視聽教育亦是一種教學方法與原則，以啟迪學習者領悟、創造、設計、統整等能力，以達教育的最大效果。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary