【中國高等學校資訊機構】

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【中國高等學校資訊機構】

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

中國高等學校資訊機構可分為科學研究資訊機構和高等教育研究資訊機構兩類。

 

中國高等學校圖書館的職能包括統籌協調全校的文獻資訊（情報）工作。

 

1981年原教育部會頒布有關高等學校圖書館實行「圖書情報一體化」的文件。

 

高等學校圖書館與資訊機構的橫向聯繫與合作乃至實現體制上的協調統一，是促進圖書館工作和資訊工作相互滲透、有機結合的有效途徑。

 

所以高等學校資訊機構主要設立在圖書館內，科學研究資訊機構通常稱為科學（或科技）情報研究室，為該校的教學科研提供資訊保障；

 

高等教育研究資訊機構通常稱為教育情報研究室，為領導決策提供資訊服務。

 

高等學校擔負教學與科研兩項重任。

 

為了有利於為科研提供資訊保障，有些高等學校（多為理工科院校）亦將科研資訊機構設立在掌理科學研究的部門一科研處。

 

教育研究資訊機構在某些歷史較長、水平較高的重點院校亦設立在該校的高等教育研究所（室）內。

 

這類資訊機構已經形成全國性系統化的資訊網路。

 

1984年，國家教育委員會情報研究室，中央教育科學研究所教育情報研究室，各省、自治區、直轄市（含計畫單列市）和部分中等城市教育科研所，中央各部、委的教育司（局）下屬的教育資訊研究機構，高等學校的教育研究所形成了全國教育情報（資訊）交流網。

 

其中高等教育情報交流分網，由北京大學高等教育研究所帶頭協調，按照院校的類別分為一組（綜合、政法、財經類院校）、二組（工科院校）、三組（農、林、水利、氣象、醫科院校）、四組（高等師範院校）。

 

其職能是互換情報資料，交流研究信息和工作經驗，合作開展專題研究、人員培訓和國際學術交流。

 

中國高等學校資訊機構於1980年代初期相繼出現，到1986年前後發展已具規模。

 

面對這種發展局面，負責對全國高等學校圖書資訊（情報）事業進行協調、諮詢、研究的業務指導機構－－高等學校圖書館工作委員會（1981年11月成立）於1987年7月更名為全國高等學校圖書情報工作委員會。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary