【顯著特徵模式】

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【顯著特徵模式】

 

DistinctiveFeaturesModels

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

顯著特徵(distinctivefeature)，又譯「辨別屬性」或譯「區別性特徵」，用以區別音素(phoneme)與音素的不同。

 

研究人類語音的學科是語音學(phonetics)，係從三方面來研究人類的語音：一是發音的機制；

 

二是聲音的性質；

 

三是從知覺歷程研究語音知覺。

 

人類的語音都是以語言器官的運動為基礎，肺部排出的氣流，通過聲道、氣門，再進入口腔或鼻腔而形成語音。

 

組合語音的最基本單位是音素。

 

氣流排出受阻而發出的音，稱為「子音素」；

 

不受阻可以順利排出的氣流所發的音則稱為「母音素」。

 

辨別音素間的不同，要利用各組的辨別屬性或顯著特徵。

 

子音素的辨別屬性或顯著特徵有三：一是發音位置，用來阻抗氣流，再釋放氣流以形成聲音；

 

二是發音狀態，是阻抗氣流的形態或程度；

 

三是聲帶振動性，是指發聲時聲帶有無振動。

 

利用這三個顯著特徵，可以區分二十四個英文子音素，例如，﹝d﹞與﹝t﹞稱之為齒槽音，是由舌尖抵住上齒齦後再釋放氣流所發出的音。

 

當聲帶不振動時，發﹝t﹞音；

 

當聲帶振動時，則讓﹝d﹞音。

 

其他子音的辨別屬性或顯著特徵，列表如下：母音素的辨別屬性或顯著性特徵有二：一是舌頭的前後移動位置，分前、中、後三種位置；

 

二是舌頭的上下移動高度，分高、中、低三個高度，例如，母音﹝a﹞，其發音時，舌頭位置後移，舌頭壓低。

 

英語十五個母音的辨別屬性如圖所示。

 

國語語音分成聲母（子音）與韻母（母音）兩部分：子音部分由發音部位和發音方法兩個顯著性特徵來區分；

 

母音部分則由口腔張開的程度（韻尾）和發聲時終止狀態（介音）兩個顯著性特徵來區分。

 

國語語音的顯著特徵模式如圖所示。

 

研究兒童語言發展的學者們，如阿色林(S.B.Asselin)和維沙(S.F.Vasa)發現嬰兒在一歲左右對語音的辨別能力便成熟了，已能掌握語音區別特徵而容易學會各種音素。

 

故一歲以後的小孩，語言發展迅速，使人以為語音辨認是先天的能力。

 

歸納言之，每個音素有其獨特的特徵類型，是藉語音的發聲與聽覺，由認知處理加以偵測與分類得來的。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary