【雙軌系統論】

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【雙軌系統論】

 

DualSystemTheory

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

雙軌系統論指學校組織中，除教學系統方面因強調教學專業自主而具有鬆散結合的特性外，在非教學系統方面，其成員的結合關係，具有緊密結合的特性。

 

例如校長對於教師的領導，重視教學專業的輔導；

 

而對於學校行政人員則採取比較嚴密的督導與管理。

 

此二種不同的結合關係，同時存在於同一學校組織中，形成雙軌系統。

 

對於具雙軌系統特性之學校組織的領導，除了非教學部門可運用正式組織科層體制有關權威、溝通、層級節制等特性據以運作外，有關教學系統的領導，以非正式溝通或營造良好的組織氣氛，以激勵教師改進教材教法，效果較佳。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary