【中華百科全書●家政●情緒發展】

楊籍富

【中華百科全書●家政●情緒發展】

 

初生嬰兒情緒尚未分化，所能覺察的情緒是一種混合的和一般性的激動。

 

當嬰兒逐漸長大時，其情緒反應的方式亦增加。

 

雖然情緒是出生時就有，但其發展是由於器官的成熟以及學習，兩者彙集而成的。

 

兒童的情緒與成年人不同，甚至幼兒與年齡稍長兒童的情緒亦有不同。

 

雖然兒童的情緒有很大的個別差異，觀察一般兒童的倩緒，都包括下列數種特質：一、兒童的情緒是短暫而強烈的，兒童尤其是幼兒的情緒突發是很強烈的，通常持續僅有數分鐘，然後突然消失。

 

二、兒童時常鬧情緒。

 

兒童年齡稍長逐漸學會如何控制情緒。

 

三、兒童的情緒反應是互異的，新生兒的情緒反應極為類似，以後當學習及環境的影響日漸分明，行為以及各種不同的情緒逐漸個別化。

 

四、觀察兒童的行為特徵，能了解其情緒反應。

 

兒童不會將自已的情緒隱藏起來，因此可以從兒童的行為及動作中，探測其情緒。

 

五、兒童們年齡漸增，其情緒的強度及模式都會改變。

 

某些情緒在兒童幼小的時候非常強烈，至兒童年齡增加時逐漸減弱。

 

反之，另有些情緒卻因年齡增加而增強。

 

關於情緒模式的改變，例如幼兒們常亂發脾氣，稍長時逐漸能控制情緒。

 

兒童的情緒模式：一、恐懼：一歲之內的嬰兒就有恐懼的情緒。

 

三歲及十一歲都是恐懼的高峰時期。

 

根據依爾格（Ilg）的研究，兒童所恐懼的事物有黑暗、狗、飛機、水、火、牙醫師、住院、當眾複述，及吃藥等。

 

身體衰弱、患病及自卑的兒童，較一般兒童更容易恐懼。

 

二、憂慮：憂慮是一種幻想的恐懼，它並非走由於環境中的刺激物所引起的，而是由於幻想可能產生的情景及可能發生的危險所引起的。

 

嬰兒及智能不足的兒童不會憂慮，兒童須要智力發展到某種程度，能幻想後才會感到憂慮。

 

兒童大多數的憂慮是並未親身經歷過的。

 

兒童常有的憂慮，包括家庭方面的，如擔憂家人的安全、健康，憂慮受雙親的責備及處罰；

 

學校方面的，如憂慮成績落後或受到處罰；

 

本身的健康、經濟問題、衣著等。

 

三、憤怒：這是兒童最常有的情緒反應，當兒童的需要未滿足或干涉其活動，即常會憤怒。

 

憤怒的表現方式，最常見的是衝動的表現，採取攻擊性的行為、罵人或打人等。

 

其次為抑制的行為，把憤怒的情緒抑制下去。

 

另有些兒童會將憤怒移轉，採用嘲笑、諷刺、爭勝等方式，也有用假裝友善，或另找出氣筒。

 

四、妒忌：是一種假想的或真正的失去愛的一種反應，其性質為破壤的、痛苦的，及危險的。

 

嬰兒就發展妒忌的情緒，妒忌的反應從感到煩擾焦慮到強烈的敵對行為。

 

女孩較男孩善妒。

 

三歲及十一歲是妒忌的高峰期。

 

兄姊往往容易妒忌弟妹。

 

妒忌多數是家庭的產物，母親管教孩子不一致，子女易於妒忌。

 

五、愛：兒童愛那些給他快樂經驗的人，包括照顧其日常生活的人，及和他遊戲的人。

 

幼兒們通常愛母親較父親更深。

 

（沙依仁）

 

引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=6890