【中華百科全書●家政●兒童家庭教育】
家庭生活形態，不斷改變，始終是兒童學習適應社會生活的重要地方。
家庭可以說在人類生活中，最自然形成的、最基本的生活環境。
幼小時，各人生活環境限於家庭範圍內，所以家庭環境是唯一的環境刺激，直接影響各方面的發展。
而且幼兒期可塑性大，許多機能發展的方向未定，此時唯一的生活環境首先引起他的條件反射。
這段期間所得到的體驗，可能給他終生決定性的影響。
幼兒從家人自然學習各種趨向，不知不覺表現出某種固定的行為趨向，往往被誤認為遺傳的親子間性情的類似性。
及至學齡期，雖然活動範圍已逐漸擴大到學校社會，但實際上家庭仍是他安定生活、從事活動的基地。
家庭教育不論在那一段時期都應在無意識、極自然的情況下進行。
依照兒童發展時期的不同，家庭教育應注意：一、兒童與家庭關係的變化，就是兒童向家庭要求的改變，以及兒童對家庭看法的改變。
二、跟著發展過程的變動，依各個時期，最發達的、最需要管理的機能有所不同。
因此須配合兒童各階段的發展，教育的重點也隨之變化而使它富有彈性。
兒童的心智及生理機能尚未完全達到發育成長成熟的階段，不能以其外表，而以大人的眼光及標準來要求及衡量他的一舉一動，以一首童歌與普天下的父母、師長共警惕之：「老雞罵小雞，你這個笨東西，我要你叫咯咯咯，你偏要叫吱吱吱」。
（劉淑媛）
引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=2939
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