【聾人教育學（大陸地區）】
DeafPedagogy(ChineseMainland)
【辭書名稱】教育大辭書
聾人教育學是特殊教育學的一個分支科學，研究聾人教育的規律、原則和方法，也稱「聾教育學」。
聾人教育學作為一門獨立的學科形成於十八世紀出現聾啞學校以後。
一般以學齡前和學齡期聾啞兒童為主要研究對象，研究的內容有：聾人教育的性質：目的、制度，聾人教育教學的任務、過程、原則、方法及組織形式，聾校教師以及聾校管理體制等。
以實驗法、調查法、經驗分析法及跨學科研究等為基本的研究方法。
中國大陸亦進行有關研究。
一九八四年曾出版由王效賢等人撰寫的著作〔聾校教育學〕，較為全面地論述了聾人教育的概況，聾校教育制度，聾生身心特點及教育影響，聾校教學的意義、任務和內容，教學過程、原則與方法，教學組織形式與教學工作的基本環節，聾校德育、體育衛生、職業技術教育、美育、師資以及領導管理等。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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