【親密接觸，從平常做起】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>親密接觸，從平常做起</FONT>】</FONT></STRONG></P><P><STRONG> </STRONG></P>
<P><STRONG>孩子從小沒有和父母親有親密的接觸，如親吻、牽手、撫摸、擁抱等經驗，長大後當然更不會出現這些行為。</STRONG></P>
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<P><STRONG>親子間的肢體語言／親密接觸，從平常做起<BR> <BR> 2010.05.27 02:36 am <BR> <BR>小秀是國三音樂班學生，那天來上鋼琴課，手臂極為緊繃，音色怎麼彈都不平均。</STRONG></P>
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<P><STRONG>從我不斷幫她修正，但她仍然緊繃的肌肉反應，我覺察到她沉重的壓力，初估是心理影響造成的。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>前陣子是音樂班的升學考季節，小秀沒日沒夜地上課、練琴，不僅主、副修加強上課，聽寫、樂理也不鬆手，學科部分和普通班一樣也要段考。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我常鼓勵學生，學音樂要有過人的毅力，才能鍛鍊出強韌的生命力。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>下課後，我與陪伴一旁的家長溝通，考試在即，請她提醒小秀調適心情，否則，就算平常練得再好，在這麼緊繃的狀態下，考試容易失常。</STRONG></P>
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<P><STRONG>家長表示，小秀平日沒有運動習慣，整天坐著看書或練琴，背摸起來很硬。</STRONG></P>
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<P><STRONG>她一邊說，一邊伸手想檢查小秀的背是否僵硬。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小秀下意識地往後退，不願意讓她碰，她抱怨：「老師您看，她就是這樣，碰都不讓我碰，不知道在怕我什麼？」 </STRONG></P>
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<P><STRONG>小秀無助地看著我，為了化解尷尬氣氛，我試圖了解她的狀況，問她：「妳剛才上課的緊繃，是身體的疲憊，還是心理上的壓力？」 </STRONG></P>
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<P><STRONG>這一問，她瞬間紅了眼說：「是心理壓力。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>我看她強忍淚水，很心疼，伸手揉揉她的肩，她沒有避開，感覺像是受到撫慰。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這時，換成家長無助地看著我說：「她都不讓我碰，我其實可以……」 </STRONG></P>
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<P><STRONG>道理很簡單，孩子從小沒有和父母親有親密的接觸，如親吻、牽手、撫摸、擁抱等經驗，長大後當然更不會出現這些行為。</STRONG></P>
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<P><STRONG>引用：</STRONG><A href="http://tw.myblog.yahoo.com/jw!lDjsPA6WEQCT7jlaTY9Msm5G/article?mid=11372"><STRONG>http://tw.myblog.yahoo.com/jw!lDjsPA6WEQCT7jlaTY9Msm5G/article?mid=11372</STRONG></A></P>
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